De las fotos para el concurso del receso invernal rescato:
Finalmente ésta es la que presenté en el concurso de receso invernal.
martes, 26 de noviembre de 2013
FOTOS - CHELA
Del primer TP rescato estas:
De las fotos para el concurso del receso invernal rescato:
Finalmente ésta es la que presenté en el concurso de receso invernal.
Honestamente no tengo idea cual elegir... opiniones son bienvenidas!
De las fotos para el concurso del receso invernal rescato:
Finalmente ésta es la que presenté en el concurso de receso invernal.
Entrega Final: El Viaje
No estoy del todo convencida con el resultado, siento que quedaron muchos cabos sin atar, ideas que no se llegaron a concretar ni a plasmar en la pantalla y muchas cuestiones que se podrían corregir. Con uno o dos días más de rodaje se podrían haber corregido esas cuestiones que quedaron medio medio. En total hicimos tres viajes, el primer viaje aprovechamos para hablar con la gente del lugar e hicimos los videos de retrato-lugar-situación, que al final no llegamos a terminar de editar.
Nuestro mayor problema en general fue desarrollar el QUÉ, la parte proyectual digamos, nos costó encontrar un tema y un modo con el que a las tres nos pareciera adecuado para trabajar. Comenzamos pensando en hacer documental, luego pasamos a ficción pero luego hacia el final decidimos que no queríamos que sea una ficción propiamente dicha con principio, desarrollo y final, sino más tirando al modo situacional. En el segundo viaje prácticamente no rodamos nada, hicimos unas pocas grabaciones de sonido, no nos decidíamos qué grabar, recorrimos lo más que pudimos el pueblo y volvimos bastante frustradas y decepcionadas a nuestras casas con una idea vaga del proyecto apenas comenzándose a formar.
El tercer viaje fue el rodaje definitivo, y luego de sentarnos a editar los crudos nos dimos cuenta que hubiese hecho falta un cuarto viaje para perfeccionar tomas erróneas y para incluso grabar tomas que no habíamos llegado a grabar en el tercer viaje por una cuestión de falta de tiempo y falta de luz.
A pesar de todo esto, rescato algunas cosas buenas de la experiencia y del resultado: en el proceso aprendí mucho de mis compañeras, sobre todo con respecto al sonido, montaje y diferentes equipos. Me gustó cómo abordamos el sonido pensándolo desde el comienzo como una parte fundamental (en mis trabajos anteriores siempre pensé el sonido una vez terminado el rodaje); también me gustó haber trabajado con mis compañeras (Flor y Lau) creo que el equipo dentro de todo funcionó bien porque que todas teníamos algo diferente que aportar al trabajo y casi no hubo discrepancias.
El resultado final probablemente alcanzó mis expectativas iniciales pero definitivamente no alcanzó mis expectativas finales/actuales... lo que más lamento es la cantidad de cosas que se podrían haber mejorado con un día más de rodaje, o en su defecto, el alquiler de equipos de iluminación y un steady.
El instrumento que toca el personaje se llama Didjeridoo, originalmente de Australia, utilizado para inducir a quien lo escucha al mundo de los sueños. Nosotras nos basamos en esto al desarrollar la situación, y nos pareció pertinente darle una forma onírica al trabajo. En éste, nuestro personaje principal se esconde de los demás ( de la civilización), mediante esta huida busca paz, se busca a sí mismo adentrándose poco a poco en el mundo de los sueños, en su propio mundo.
El resultado final probablemente alcanzó mis expectativas iniciales pero definitivamente no alcanzó mis expectativas finales/actuales... lo que más lamento es la cantidad de cosas que se podrían haber mejorado con un día más de rodaje, o en su defecto, el alquiler de equipos de iluminación y un steady.
El instrumento que toca el personaje se llama Didjeridoo, originalmente de Australia, utilizado para inducir a quien lo escucha al mundo de los sueños. Nosotras nos basamos en esto al desarrollar la situación, y nos pareció pertinente darle una forma onírica al trabajo. En éste, nuestro personaje principal se esconde de los demás ( de la civilización), mediante esta huida busca paz, se busca a sí mismo adentrándose poco a poco en el mundo de los sueños, en su propio mundo.
viernes, 22 de noviembre de 2013
lunes, 9 de septiembre de 2013
miércoles, 3 de julio de 2013
ENTREGA TP 3: "La Cosa"
http://www.youtube.com/embed/-CjBP2NCDdY
REFLEXIÓN:
La situación es la atracción entre un profesor/director y alumna menor.
Desde un principio tuvimos problemas en comprender a qué iba el asunto de "la cosa". Más tarde comprendimos que la cosa era lo que no se podía expresar de manera empírica, ni con palabras, cuando los diálogos se vuelven redundantes. La cosa, eso que se va formando con pequeños detalles, como el clima, la puesta del lugar, la elección de los actores, la elección de planos, la luz, sonidos. Nos ayudó muchísimo haber tomado como referencia una escena de la película Lolita (donde niña de 14 años tiene un romance con su padrastro). Esto nos fue de gran ayuda para la elección de los actores, del lugar y de la luz natural proveniente de la ventana. Por otro lado, también nos resultó de gran ayuda ver los trabajos de los demás en el taller (clase preentrega); recién entonces pudimos comprender que los diálogos y acciones eran redundantes y que debíamos descartarlos, focalizándonos en los demás aspectos que mencioné antes. Personalmente y como grupo, estamos muy conformes con el resultado, sobre todo teniendo en cuenta lo perdidas que nos encontrábamos hasta la preentrega y cómo pudimos remontar el trabajo recién hacia el final.
REFLEXIÓN:
La situación es la atracción entre un profesor/director y alumna menor.
Desde un principio tuvimos problemas en comprender a qué iba el asunto de "la cosa". Más tarde comprendimos que la cosa era lo que no se podía expresar de manera empírica, ni con palabras, cuando los diálogos se vuelven redundantes. La cosa, eso que se va formando con pequeños detalles, como el clima, la puesta del lugar, la elección de los actores, la elección de planos, la luz, sonidos. Nos ayudó muchísimo haber tomado como referencia una escena de la película Lolita (donde niña de 14 años tiene un romance con su padrastro). Esto nos fue de gran ayuda para la elección de los actores, del lugar y de la luz natural proveniente de la ventana. Por otro lado, también nos resultó de gran ayuda ver los trabajos de los demás en el taller (clase preentrega); recién entonces pudimos comprender que los diálogos y acciones eran redundantes y que debíamos descartarlos, focalizándonos en los demás aspectos que mencioné antes. Personalmente y como grupo, estamos muy conformes con el resultado, sobre todo teniendo en cuenta lo perdidas que nos encontrábamos hasta la preentrega y cómo pudimos remontar el trabajo recién hacia el final.
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